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笔试大纲：2022湖北公务员考试笔试大纲
备考礼包：2022公考盒子
公告预约：2022湖北公务员考试公告预约
历年湖北省考报名时间安排
参考往年湖北省考报名周期为7天，湖北省公务员考试时间一般在公告发布后一个多月。从公告发布到考试，时间相差最长的是54天，相差最短的是38天，这也说明了公告发布后备考时间相对较短，建议考生尽早备考。
历年湖北公务员考试时间安排表
| 年份 | 公告时间 | 报名时间 | 缴费时间 | 笔试时间 |
| 21 | 2月19日 | 2月20日-2月26日 | 2月28日-3月4日 | 3月28日 |
| 20 | 6月23日 | 6月30日-7月6日 | 7月9日-7月13日 | 8月22日 |
| 19 | 3月18日 | 3月19日-25日 | 3月28日—4月1日 | 4月20日 |
| 18 | 3月19日 | 3月20日-26日 | 3月28日—4月1日 | 4月21日 |
| 17 | 3月20日 | 3月21日-27日 | 3月30日-4月4日 | 4月23日 |
五、基层工作经历如何界定?
基层工作经历是指：具有在县(市、区)及以下党政机关、参照公务员法管理机关(单位)，各级各类国有企业、事业单位(不含市、州及以上参照公务员法管理单位)、村(社区)组织及其他经济组织、社会组织等工作的经历。
离校未就业的高校毕业生到高校毕业生实习见习基地(该基地为基层单位)参加见习或者到企事业单位参与项目研究的经历，可视为基层工作经历。
高校毕业生在校就读期间的社会实践、实习、兼职经历，不能视为基层工作经历。
曾在军队团和相当团以下单位工作，退役士兵在军队服现役的经历，可视为基层工作经历。
3 、 (单选题) 将下列句子组成一段逻辑连贯，语言流畅的文字排列顺序，最合理的是：
①但是，当你一旦走入生活就不一样了，那里面有精彩的故事、鲜活的人物和传神的细节。
②特别是艺术的形式与美感，只能从人类的生活本身去发现、提炼与获得。
③有一位诗人形容作家坐在屋里挖空心思写不出东西的窘态是“把手指甲都绞出了水来”。
④深入地去体察自然，才能胸有万壑，下笔有神。
⑤艺术虽然高于生活，但归根结底源于生活，源于客观实际。
A.②①⑤③④
B.③②①⑤④
C.④③②①⑤
D.⑤②④③①
3、正确答案：D
解析
第一步，观察选项特征，确定首句。②中出现“特别是”表递进强调，不适合做首句，排除A项。
第二步，利用②的递进关系进行捆绑，②的话题是强调“艺术”，其前一句也应该围绕“艺术”进行描述，⑤是论述“艺术源于生活和客观实际”，②是论述“特别是艺术的形式与美感，只能从人类的生活本身去发现、提炼与获得”，⑤②恰构成递进关系，③②递进关系不成立，排除B项和C项。
因此，选择D选项。
4 、 (单选题) 对生命价值的认同度越高，社会对灾难的敏感度就会越高，五年前汶川地震的隐痛未消，所以芦山地震刚一发生，人们无法判断灾情大小，众多媒体人第一时间赶赴灾区，体现的正是媒体的责任和担当。正是媒体的及时详细报道，让灾情透明地呈现在人们面前。不能因为事后看起来灾情不如汶川地震那么严重，就认为舆论反应过度了。
作者想要说明的是：
A.媒体对灾情的关注度不应取决于灾情的大小
B.芦山地震灾情因媒体的积极跟进而透明
C.媒体对芦山地震的高度关注来自职业敏感
D.媒体对芦山地震的反应没有过度
4、正确答案：D
解析
第一步，分析文段。文段开头先提出“对生命价值的认同度越高，社会对灾难的敏感度就会越高”的观点作为理论铺垫，之后引出“芦山地震后媒体第一时间赶赴现场，让灾情第一时间透明的传达给人们”的话题，从而给出结论“不能因为事后看起来灾情不如汶川地震那么严重，就认为舆论反应过度了”。文段为“分—总”结构，最后一句为文段主旨句。
第二步，对比选项。D项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。
因此，选择D选项。
拓展
A项：偏离核心话题“芦山地震”。B项：“芦山地震灾情因媒体的积极跟进而透明”是文段主旨句之前的内容，非文段重点。C项：“职业敏感”在文段中未提及，无中生有。
2022湖北公务员考试行测备考：言语阅读速度如何提升
言语理解与表达向来都是公考行测科目的重头戏，是诸多考生的“必争之地”。很多考生都明白速度对于言语科目的重要性，但一看到大段文字就无从下手，更是经常费“九牛二虎之力”读完文段，却选出了错误答案。那么，到底怎样才能很好的兼顾准确率和速度呢?且看下文小妙招!
妙招一：有舍才有得
在找文段重点句时，我们要明确哪些内容可以略读甚至不读。逻辑关系中，转折关联词之前、递进关联词之前的内容，基本上不会出现在正确答案的选项中，即使出现了，也是和之后的重点内容同时出现，因此对于这两类关联词之前的内容，为了提高做题的速度，可以大胆舍弃。
妙招二：躲避干扰选项
很多考生有疑问，辅助论证既然不重要，为什么要学它?殊不知，这是我们避坑的关键。如果有选项围绕文段中举例、引用、背景铺垫的内容进行设置，通常都是我们的干扰选项，同学们要练就一双“火眼金睛”，看到就要果断排除!
妙招三：把握关键信息
言语阅读理解考察重点有两个：观点和对策。因此在阅读文段时，看到观点引导词，比如“在我看来”、“我认为”……以及对策词，比如“应该”、“务必”、“需要”……就要敏感起来，后面往往接的就是重点，对于重点句中的关键信息要有效把握。
妙招四：勤学苦练出真功
阅读是一种视觉和理解能力的综合考验，当我们掌握了上述三种方法后，仍需要大量刷题，充分挖掘视觉潜力，做到组读速读并用，让自己的视觉能力“更上一层楼”!
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